رســالـة مـن قـلـب الظـلامالحضارات لا تتحاورتغجيجت تحتفي بأبنائها البررةالسينما والسياسةمدن المغرب في " الغيس " و19 مليارا في الكيس حول الحوار المجتمعيالخطاب الإسلامي في قبضة التاريخالحكومة المصرية تنفي زرع كاميرات تجسس بالمساجدتويوتا.. والإساءة لسمعة اليابان الدوليةمشعل: سنثأر للمبحوح بعملية عسكرية داخل إسرائيلالمغرب يشتري منازل قديمة لمنع تهويد القدس المغرب يحتل المرتبة 116 في مؤشر نوعية الحياةشحاتة يعبر عن استعداده لتدريب المنتخب المغربيزعيم " جيبسي كينغ ".. مغربي يملك روح غجرية مدريد ترفض منح اللجوء السياسي لـ " جيمس بوند " المغربي" رونو لوغان " المغربية تحظى بإعجاب المصريينتشكيل ائتلاف وطني لمحاربة بيع مرافق الطفولة والشباب كرنفال برازيلي يحتفي بمراكشارتفاع عدد طلبات براءة الاختراع المودعة من طرف المغرب الدارالبيضاء تحتضن مهرجانا للضحك من 10 إلى 13 مارس المقبل
 

 سياسة مغربية

 

 أخبار مغربية

 

 المغرب غير النافع

 

 ملفات مغربية

 

 حوارات

 

 ألو... المغرب !

 

 المغرب الفني

 

 كواليس مغربية

 

 صوت وصورة

 

 المغرب الثقافي

 

 صاحبة الجلالة

 

 المغرب الرياضي

 

 تمازيغت

 

 طبيبك الخاص

 

 بيتنا المغرب

 

 اقتصاد

 

 دين وفكر

 

 الملحق الساخر

 

 بالفرنسية

 

 علوم العرب

 

 ساندوا شكيب



تغجيجت تحتفي بأبنائها البررة

مـحـمـد دايـــر

سياحة العبور

أحمد أبدا القاري

السينما والسياسة

ذ.الحبيب الشوباني*

حول الحوار المجتمعي

أحمد بوعشرين الأنصاري

من أجل معهد جامعي جهوي لتكوين المدرسين

بودريس درهمان

الخطاب الإسلامي في قبضة التاريخ

خالد العسري

تأملات في زمن العولمة

الخضري لحسن*

التدبير العقلاني للنزاع شرط أساسي للرفع من مردودية الفاعلين داخل الدولة والمجتمع

الحسين بوخرطة

الدبلوماسية الرسمية والآلية الديمقراطية التشاركية في الصحراء المغربية

محمد كريم بوخصاص

في معنى العنصرية ردود سريعة إلى وزيرة الصحة

أحمد عصيد

مسرحية مزوار والصحافة والحزب الوطني الحاكم

خالد الإدريسي

الإصلاح ديال الفرشي!

الإصلاح ديال الفرشي!

محمد الراجي

Sunday, October 25, 2009

1)

ما بين سنة 2009 و 2012، ستخصص وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر ميزانية ضخمة للنهوض بالتعليم الجامعي تصل إلى 12 مليار و 600 مليون درهم، أي ما يساوي ألف ومائتين وستين مليار سنتيم. مبلغ ضخم لا يجمعه بطبيعة الحال إلا الفم، لكن الجامعة المغربية تستحق أن تصرف عليها هذه الميزانية وأكثر، لعل وعسى أن تنهض من سباتها العميق وتغادر تلك الرتبة المخجلة التي تحتلها بين جامعات العالم، والتي تقتضي ممن يبحث عن أول جامعة مغربية مصنفة أن يحسب الرتب إلى غاية المرتبة 3995، لكي يعثر على جامعة الأخوين، التي هي أرقى جامعة مغربية يا حسرة، والتي يدرس فيها أبناء علية القوم، أما الجامعات التي يدرس فيها أبناء الشعب فإنها توجد خارج التصنيف العالمي، وتختل رتبة مخجلة حتى بين جامعات القارة الإفريقية المتخلفة!

2)

لكن هل يكفي أن تخصص وزارة التعليم كل هذه الأموال لكي نطمئن ونقول إن التعليم الجامعي المغربي سيعرف طفرة حقيقية في غضون السنوات الأربع القادمة؟ أنا أقول كلا. لماذا؟ لأن المشكل الأكبر والعويص الذي تعاني منه جميع القطاعات والميادين في المغرب لا يكمن في انعدام الموارد المالية الضرورية، بل يتمثل في فساد عقليات المسؤولين!

ففي كل يوم تقريبا نشاهد تدشين مستشفيات عمومية بأجهزة طبية متكاملة في نشرات الأخبار على شاشة التلفزيون الرسمي، لكنك عندما تذهب إلى أي مستشفى عمومي لن تجد لتلك التجهيزات أثرا، وكأن التدشينات التي نشاهدها على الشاشة تتم على أرض المريخ أو في أي كوكب آخر! لذلك فأنا شخصيا لا أفرح عندما أسمع عن تخصيص مثل هذه الميزانيات الضخمة لأي قطاع من القطاعات، لاعتبار أن المثل الذي يصدق دوما على مثل هذا الكلام الكبير هو : تمخض الجبل فولد فأرا صغيرا!

3)

من جهة أخرى، لا أفهم كيف تريد الدولة أن ترتقي بالتعليم الجامعي وهي تدرك جيدا أن الطالب قبل أن يصل إلى الجامعة يمر أولا بالمدرسة الابتدائية، ثم الإعدادي فالثانوي، وكل هذه المستويات كما يعرف الجميع، وكما هو الشأن بالنسبة للجامعة نفسها، تعيش وضعا مزريا ومترديا للغاية، أهم تلخيص له نجده في دراسة سابقة كشفت نتائجها عن كون 60% من تلاميذ السنة السادسة من التعليم الابتدائي يعجزون تماما عن إنجاز عمليات حسابية لجمع عددين يحتويان على الفاصلة! تصوروا تلميذا مقبلا على الحصول على الشهادة الابتدائية لا يستطيع أن ينجز عملية حسابية يسيرة كهذه. إنها كارثة عظيمة أيها السادة!

لذلك فقد كان أولى بالسيد الوزير أن ينطلق من القاعدة إذا أراد حقا أن يقوم بعملية إصلاح شاملة للتعليم، عوض أن يبدأ علمه بشكل مقلوب!

4)

وتبقى النقطة المهمة التي يجب على مهندسي التعليم في الدولة أن يستوعبوها جيدا هي أن إصلاح أسوار الجامعات وتجهيز مدرجاتها بطاولات جديدة وسبورات عصرية ومكبرات صوت جيدة لن يضيف شيئا للجامعة المغربية، ولن يساهم في تحسين جودة التعليم الجامعي، ما دام أن عقول الطلبة الذين يدرسون داخل هذه الجامعات ليست مطمئنة لا على حاضرها ولا على مستقبلها.

ويكفي للتأكد من ذلك، أن يغادر السيد الوزير مكتبه الوثير داخل الوزارة، ويقوم بجولة داخل أحد الأحياء الجامعية حيث ينحشر الطلبة داخل غرف متعفنة لا فرق بينها وبين زنازين السجون، وكيف يضطر الذين لم يحالفهم الحظ في الفوز بسكن داخل الحي الجامعي إلى كراء غرف ضيقة يقتسمونها بأربعة أو خمسة أفراد تقليصا لمصاريف الكراء، حيث ينامون في نفس المكان الذين يطبخون فيه ويراجعون فيه دروسهم. على السيد الوزير أن يحضر إلى موائد هؤلاء الطلبة لكي يشاهد بعينه كيف أنهم عايشن غير بالخوا الخاوي!

وجباتهم تتشكل في أحسن الأحوال من العدس والفاصوليا والأرز أو مرق بلحم الدجاج في أحسن الأحوال.

وإذا أضفنا إلى كل هذا انعدام المسؤولية لدى عدد كبير من الأساتذة الجامعيين الذين أصبح كثير منهم يتخذ من الجامعة مقاما لربط علاقات الصداقة والغرام مع الطالبات وبيع مؤلفاتهم الرديئة للطلبة رغما عنهم، لا يسعنا إلا أن نقول بأن التعليم في المغرب، كغيره من القطاعات الأخرى، لن يكون أبدا على ما يرام. وليسمح لنا السيد الوزير في النهاية أن نقول له بأن عمله لا يتجاوز نطاق الإصلاح ديال الفرشي!

Lesoir2006@gmail.com



Share


حفظ او طباعة






تعليقات الزوّار

الآراء الواردة في التعليقات تعبر عن آراء أصحابها وليس عن رأي هسبريس


1 - نصيحة للسيد وزير التعليم

احمد العلمى

ارجو من السيد الوزير ان يقوم, قبل عرض اى مخطط , بتطهير مؤسساته من الصعالك والمنحرفين والمشاغبين , اساتدة كانوا او المتعلمين , الدين طغوا فيى السنوات الاخيرة على حقل التعليم.فانصحك ايها الوزير بتطبيق فكرة منهجية الفلاح, الدى يبدا اولا قبل عملية الزرع بتطهير ارضه من الشوائب والاحجار والاشواك ويضع هده الاشياء على حدود ارضه لحمايتها من كل عدو. فعليك وضع هؤلاء المشاغبين والمنحرفين من الطلبة فى قطاع الجيش ليتعلموا فنون الحرب ثم يتم تعيينهم على حدود الوطن لحمايته من كل عدو. وبهدا تكون قد حققت عدة نتائج وحلول اجابية لقطاعك. منها اي مخطط استعجالى او غيره سيعطى ثمره, - اعادة كرامة المدرس وهيبته, - عدم الاكتضاض فى الحجرات التعليمية - راحة بال الاباء واولياء المتعلمين الملتزمين بقوانين المدرسة - ......الخ.


أبلغ عن تعليق غير لائق

2 - عالم المريخ

اسد طنجة

واسمع ابا الراجي المغاربة شعب العيطة عطيهم غير الشطيح والرديح والشيخات بارك عليهماشداهم لش جامعات وخلي ولاد الوزراء وولاد ماما هوما الي يقراو ويوصلو للجامعات
احنا علاش غادي تكرفصو ريوسنا فالجامعات نولي بالشلاغم وراسي شايب ومنعدي حتى فرنك باش نحسنهم والقرد الى شرف معمرو يتعلم اللهم الانسان يقلب على البديل
ومشاريعهم راه غير نهب لاموال الشعب وخيراته من الحاكم الى المقدم
ودولة المقدم معمرها تتقدم
شعب بوزبال



أبلغ عن تعليق غير لائق

3 - worse

TEACHER

مقال جميل يوضح ا لواقع المر للتعليم ا لعالي تسمية لكنه معالي والو!!إن المصيبة والكارثة العظمى هوالآتي ,هو ما ستفرخه الاعداديات و الثانويات !


أبلغ عن تعليق غير لائق

4 - 1.2.3.4

gna=abdel

احيل السيدالوزير على مقالك عفوا مقلاتك ليدرك المستوى الرفيع الذي وصله التعليم لا جديد في انشائك سوى الارقام1.2.3.4اما الباقي فافكار مجترة ومتداولة نريد تشخيصا واقعيا من افواه الممارسين و دواءا ناجعامن قرارات المسؤولين.


أبلغ عن تعليق غير لائق

5 - c ça la vie...

simple lecteur

يا اخي ما قلت هو الواقع وهو مترسخ مند زمان
قد ولجت الجامعة سنة ١٩٨٦ ونفس المشاكل عايشتها
الاهم هو التعلم والاستفادة
انا وغيري من الطلبة الناجحين كنا لانعير هدا الوضع اي اهمية
لحمد لله اليوم اثبتت قناعتي نجاعتها
اتمنى التوفيق لكلمن له لرغبه فى الدراسة
ملاحظة في هته الضروف وجب على الطالب ان يكون عنيدا
اقولها لا دفاعا عن الوزارة ولكن لارى ولاد بلادي فى المستوى



أبلغ عن تعليق غير لائق

6 - بين الفرشي والشخص التافه

أبوذرالغفاري

أتمنى على وزارة التعليم أن تبدأ بالحمامات وأن تعطي دروسا في النجارة وأن تبتعد عن الفرشي الذي سوف يكبد المهلكة الشريفة أرقاما خيالية ولن يستطيع فك طلاسمها إلا (الكلاس)الذي أصبح يفتي في كل شيء .ولكنه لن يستطيع أن يتضامن مع بوعشرين وخالد كدار.


أبلغ عن تعليق غير لائق

7 - رفقا بنا يا هسبريس

أبو سارة

انا لا أريد التعليق عن التعليم في المغرب لان المسؤولين عنه هم المخربون له ويكفي الذكر هنا لا الحصر مادةالترجمة التي أصبحت تدرس لابنائنا في السنة أولى باكلوريا.
فعوض أن يدرس ابناؤنا المواد العلمية بالفرنسية ليدخلوا الجامعة، فقد فكر مسؤولونا في احداث هذه المادة طبعا ليس لسواد عيون أبنائنا ولكن ليستثمروا هم وطواسلهم فينا الله يتبع ليهم البلاء.
اما السبب الحقيقي لاتصالي هو مشاهدتي فوق مقال الاخ الراجي دعوة للمشاركة في التشاط على موقع abflirt.com فكفانا من مصائي بسبب هذه المواقع الاباحية.
وارجو من المسؤولين على هسبريس العمل على عدم الدعوة الى الرذيلة.



أبلغ عن تعليق غير لائق

8 - RIGHT THATS TRUE

MED SALEM

اين الحل الدولة الي دارت مانا راضين ايوا نقوم بثورة احسن حاجة ياك


أبلغ عن تعليق غير لائق

9 - اصلاح الاصلاح

روبن هود من زايو/الامل

بداية الشكر لصاحب المقال كما تعلم و يعلم جميع المهتمين بقطاع التربية و تكوين الجامعة المغربية تمر باحلك المراحل و هذا راجع بالاساس لاسياسات المتعاقبة الفاشلة فشل مفلسينا اللاوطنيين بدأ بمزيان باللفقيه مررورا بخشيشن و انتهاء بالسوسة الاساتدة. اعلى سلطة بالبلاد في خطابها اقرة عدم رضاها على قطاع الاتربية و لا تكوين مازكاه الترتيب الفضيحة الذي وضعنا في مراتب متقدمة بطبيعة الحال مع # التوالى#.السؤال الذي ينتضر جوابا الم يحن الوقت لاقتطاف رؤوس اينعت لاستيراد مسؤولين اجانب لعل و عسى ياتي الفرج؟


أبلغ عن تعليق غير لائق

10 - إذا وصل ذلك الزمن

rachid nederland

استمرار التجاهل واستغباء الشعب واستغلالهم المكشوف لأموال الشعب سيبقي الأمور على حالها، ينعمون بالرفاهية دون باقي أبناء الشعب هذا يؤثر سلبا على الوضع الإجتماعي بحيث ينتشر الفقر والتهميش والبطالة فيلجأ الموظفون الصغار إلى تحقيق غايتهم عن طريق الرشوة وتسلم الهدايا وغيرها من وسائل الفساد، والضحية الأولى هو الإنسان الفقير يتلقى ضربتين، من جهة ينظر إلى أمواله كيف تنهب من جماعة البانضية ومن جهة أخرى يجب عليه تأدية الرشوة للموظفين البسطاء لقضاء حوائجه.
يتمتعون و يتفرجون على الطبقة الكادحة ،صراعات يومية وجرائم في الأحياء الشعبية، لكن من المخطئ؟ المخطئ هي الطبقة الكادحة التي صنعت برلمانا ضعيفا تخلى عن دوره الرقابي يستغرق في النوم بدل أن يستدعي كل مسؤول و يحاسبه أمام الشعب، من صوت ب 200 درهم هو من صنع برلمانا لا يتمتع بالهيبة.
رائحتهم وصلت إلى الأمم المتحدة وهم لم يشموها بعد مرتاحون لهذه الروائح الكريهة ، روائح السرقة والفساد وخيانة الشعب في خيراته و قيامهم بأشياء تافهة لا تفيد الشعب في شيء ، فلو كانوا يقومون بأشياء تفيد الشعب في شيء لصنفتهم الأمم المتحدة أفضل من ذلك، فعندما تحتجون ويحتج معكم شعب تعرفون أنكم مظلومون أنتم و الشعب، أما أن تحتجوا والشعب مستاء منكم لدرجة الإجماع المطلق فسوف تضحك عليكم الأمم المتحدة والدول الأخرى التي عملت بجدية وشعبها مرتاح يتمتع بالحياة الكريمة.
أما بالنسبة للجامعة هي الفضاء الذي تقدم فيه المعارف النظرية والتطبيقية من أجل خدمة البلاد وهي القاطرة التي تقود البلاد وتدفع نموها إلى الأمام ، فعندما تدرس في الجامعة الخزعبلات والخرافات يكون مصير البلاد التخلف وعندما تدرس فيها قيم الحداثة والتقدم تعرف البلاد التقدم هذا إذا كانت بطبيعة الحال الإرادة السياسية وتم الإهتمام بالعوامل التي جعلت المنظومات التعليمية الأمريكية أكثر فاعلية من غيرها على مستوى مساهمتها في الإنتاج، وتعويض اللغة الفرنسية باللغة الإنجليزية، وتخصيص منحة محترمة للطالب، هذه المنحة سوف تحفز التلاميذ على الإجتهاد في التعليم ما قبل الجامعي وبذلك سوف نغذي الجامعة بطلبة في المستوى، الإهتمام بالجانب التطبيقي في الأساسي والثانوي، تلقين التلميذ مبادئ التواصل من خلال وضع الطاولات بشكل مستدير وليس طاولة وراء طاولة.
أريد أن أشير إلى شيء في الأخير وهو الإهتمام بالمراحيض التي تثير انتباه أي زائر للمدرسة إلا المسؤول،فإذا وصل زمن يهتمون فيه بنظافة المراحيض ويعتبرون التلميذ إنسانا سيكون ذلك بمثابة مؤشر على إقلاع التعليم.



أبلغ عن تعليق غير لائق

11 - اخر صيحات المبادرات الملكية.

Ali soussi

احب في تدخلي هدا ان اشير الى نقطتين اساسيتين:
- الاولى وهي ان ساسة البلاد, حكامها او مخزنها في غنا عن شعب متعلم و واعي وما الغرض من هدا كله سوى تحسين صورة حكمهم بعد ان تردى بهم الوضع و كشف ترتيب البلاد في تصنيف التنمية البشرية الجدا متاخرالمستور من فشلهم ( الرتبة 130).
- اما النقطة الثانية فهي محاولة الكاتب القاء اللائمة على الوزير, و الحق انه ليس لوزرائنا لا الحق و لا الجرئة للقيام بمشاريع ضخمة من هدا الحجم و الدي هو صاحب هده الرهان الدي اما ان يحط قاطرتنا على سكة التقدم و نمو او يعصف ب سفينتنا الى بحر الويلات و الضلمات.



أبلغ عن تعليق غير لائق

12 - في المغرب لا تستغرب.

hassan

الاصلاح عملية صعبة تحتاج الى إرادة سياسية قوية لا الى شعارات زائفة. لقد رفعوا مؤخرا شعار مدرسة النجاح هل هدا يعني ان المدرسة كانت مدرسة الفشل قبل المخطط الاستعجالي. حقا هو الاصلاح ديال الفرشي.


أبلغ عن تعليق غير لائق

13 -

سنكوح

باختصار وبدون تضخيم في الكلام، سأقول بأنه إذا أردت معرفة حجم العبث واللامعقول والسوريالية التي تسير دولتنا فعليك أن تطل على قطاع التعليم، لأنه التجسيد الأوضح لعقلية الدولة وسياستها.. قطاع التعليم الذي من المفروض فيه أنه قطاع يخدم العقل، نجد أن طريقة تسييره هي ضد العقل، فكيف سننمي العقل بطرق وأساليب تسيير هي في الأساس تتناقض مع العقل :
_ معلم يدرس 30 ساعة في الأسبوع فئة حساسة ويتوقف عليها مستقبل البلاد يتقاضى (حزقة اللاروب ) في حين أن أستاذا جامعيا يدرس ساعتين أسبوعيا يتقاضى (زبالة دلفلوس)..
_ فئة هائلة من رجال التعليم استوفوا سنوات أقدميتهم من زمان بعيد ولم يحصلوا على ترقيتهم والوزارة (حاشيا ليهم الصبع)، واش هادو غادي يخدمو أولا غادي يكفرو؟؟
_ الدولة تمنع الترقي بالشهادات وبالتالي تحبط رجال التعليم من متابعة تكوينهم ودراستهم العليا بما يخدم مردودهم المهني (يعني بقى مكلخ وساهم في التكليخ)
_الدولة تصرف الملايير على كواغيط أشبه بالحجب والتمائم (ها الميثاق اللاوطني، ها لبرنامج الاستحماري ..)يعني تروج للخرافة بدل العقل، تروج للنوايا بدل العمل
_هناك سرقة وتبذير لأموال هذا القطاع على قدم وساق وقد اعترف بذلك عبد اللطيف الفيلالي (اعترف به الآن ولم يمنعه عندما كان وزيرا)مثلا ميزانية بناء مدرسة واحدة تكلف ميزانية بناء عشر مدارس (مدرسة واحدة مبنية على الأرض وتسع مدارس عبارة عن أموال سائلة في الجيب)
_ برامج التعليم التي تقدم لأبناء الشعب هي جريمة حقيقية شبيهة بتقديم لقاحات فاسدة لأطفال الغد ليجدوا أنفسهم وقد كبروا بأمراض وعاهات لاتعد ولا تحصى لذلك هؤلاء لايدرسون أبناءهم في مدارس الشعب
وأشياء كثيرة لايتسع لها العقل لفرط عبثيتها وكأنها صادرة من شخص مجنون أو من (مقرقب ) لذلك أعتصم بالويسكي



أبلغ عن تعليق غير لائق

14 - التعليم مسؤلية الجميع

casaoui in bruxelle

يجب اءصلاح سياسة التعليم وبعدها اصلاح القاعدة وهي المنهج التربوي الدي يكون التلميد من القسم الاءول الى الشهادة الاءبتدائية لاءن التوجيه الاءول هوالاءساس الدي يعتمد عليه ليشق طريقه الى مستوى اعلى ولكن اريد ان اءشير الىاستراتجية في التخطيط هل سيكون تعليم بمستوى عالي الجودة وهل تلاميد التاني اعدادي سيدرسون الاءعداد المعقدة ,والمعادلات ,والاءحتمالات في مادة الرياظيات كما هو يدرس في فرنسا اما بالنسبة للتعليم التانوي والجامعي يجب توظيف اساتدة نوبلاء عباقرة يتحملون مسؤلية ابلاغ رسالتهم لتوعيت الطلاب المغربي ودفعه الى مستوى تعليمي عالي الجودة حتى يستطع ان يصل الى مستوى اخوانه في فلصطين


أبلغ عن تعليق غير لائق

15 - معاك الحق

أبو علي المغربي

كل ما جاء في مقالك صحيح ،الاصلاح يجب أن يبدأ من الروض والمدرسةالابتدائيةأصلاح شامل وجذري يهم جميع جوانب القطاع،فلا بالصباغة وتغيير الاكسسوارات يتحقق الاصلاح،بل تغيير العقليات التي دنست البلاد والعباد ورمت بالمواطن البسيط في سلة المهملات،وزراؤنا يقفون عند ويل للمصلين ويفهمون الاصلاح بالمقلوب.نتمنى أن يكونوا واقعيين ومنطقيين أكثر.


أبلغ عن تعليق غير لائق

16 - yaaah

zeryab

التعليم عماد أي مجتمع , فعندما تتخلى أي دولة عن هدا الركن فاعلم أن الإنهيار آت لا محالة ; لكن كيف سننهار نحن إد متى كنا متقدمين أصلا !!!!
في هده البلاد لم نعد ننتظر إلا شيأ واحدا هو الهاوية !!!!!!!!!!!



أبلغ عن تعليق غير لائق

17 - كيف ستصرف هذه الأموال

ibnou 3awf

صحيح أن المبلغ المرصود لإصلاح التعليم الجامعي مبلغ كبييييير وكبيير جدا بل ويبعث على الشك كيف لدولة أهملت هذا القطاع لمدة سنوات أن تقوم اليوم بصرف كل هذه الأموال على هذا القطاع الذي يشكو فعلا من الخصاص التام....
لكن قبل أي انتقاد يجب الإطلاع على برنامج صرف هذه الأموال فلا يعقل أن يكوك تحديد المبلغ سابقا لتحديد مصارفه
لحد كتابة هذه السطور لم نسمع عن برنامج صرف هذه الأموال مما سيجعل الشكوك تتسرب إلى الأدهان ومما سيجعل أي تحديد للمصاريف بعد خروج القرار مبعثا للشك كذلك
أنيرونا نوركم الله أين نجد تفاصيل صرف البلغ الذكور



أبلغ عن تعليق غير لائق

18 - حكمة بليغة

واحد من الناس

أنا ضد من يقول إن سياسة التعليم في المغرب فاشلة بل هي ناجح جدا إن صح التعبير
قبل أن تتهموني بالتطبيل و التزمير للحكومة دعوني أشرح لكم هذا النجاح
فالنجاح الذي أقصده هنا ليس النجاح في الرقي بمستوى التعليم بالمغرب وإنما النجاح في خلق جيش من المجازيين الأميين . أشخاص يحملون الإجازة كما يحمل الحمار أسفار _أعزكم الله _ لا هم أميون أبجديا و لا هم مثقفون واعون و السبب في هذا هو أن الدولة لا ترغب بوجوب أشخاص واعون "يهرسولا راسة" بمطالبهم الحقوقية المعقولة
قيل و الله أعلم أن أحد الصحفيون الأجانب سأل الحسن الثاني عن سبب تدهور التعليم في المغرب فأجابه -رحمة الله عليه- أن جل الذين وصلوا إلى مستويات تعليمية عالية أصبحو إما يساريين و أما أسلاميين و كلا الطائفتين لا يتوقفون عن التذمر من نظام الحكم لدى إرتأى أن أحسن حل لهطه "المشكلة" هو تجهيل الشعب
سواءا كان هذا الكلام صحيحا أم لا فإن السياسة المخزنية الحالية و البالية كانت و لا زالت تعمل به و تتفنن في تطبيقه



أبلغ عن تعليق غير لائق

19 - مثفق عليه

الصفريوي

السلام على من آتبع الهدى
أنا أمارس هذاالشيء الجنوني حقا و الذي يدعى التفكير و التأمل, و أنا لست بالمغربي الجيد لأني أحب أن أبني رأيي الشخصي على أسس حقيقية و ليست كما يريد من ينعتوني بالمغربي غير الجيد, و لن أتدحرج بحول الله, للأسف علي القول أن معظم المغاربة يتدحرجون هكذا, حتى بدون أمر, أنا لدي قواعد معينة أقوم بآتباعها:
-1 أنا لا أصدق أي شيء تخبرني به الحكومة!!! لا شيء
-2 لا آخد وسائل الإعلام أو الصحافة على محمل الجد في هذا البلد. و التي في معظم تعمل كوكالة علاقات عامة غير رسمية لمصلحة الحكومة المغربية, لذلك فأنا لا أصغي إليهم. و لا أومن حقا ببلد يحكم بأسلوب مماثل.
و الآن من أجل معادلة الميزان أود التكلم عن الأشياء التي من الممكن أن تقربنا من بعضنا البعض كشعب مغلوب على أمره, اشياء تشير إلى أوجه الشبه بيننا, عوضا عن أوجه الإختلاف, لأن هذا هو الشيء الذي نسمعه طوال الوقت في هذا البلد, أوجه الإختلاف بيننا!!!!!! هذا هو الذي تتحدث عنه وسائل الإعلام و السياسيون: " الأشياء التي تفرق بيننا" أشياء تجعلنا مختلفين بين بعضنا البعض!!!!! و هذه هي الطريقة التي تعمل بها الطبقة الحاكمة في كل مجتمع, إنهم يحاولون التفريق بين بقية الناس!!! إنهم يتركون الطبقتين الوسطى و الأدنى متحاربتين, لكي يتمكنوا هم الأغنياء من إدارة أموالهم اللعينة, شيء بسيط للغاية, و يؤتي أكله, أتدرون؟ كل شيء مختلف و هذا الذي سوف يتحدثون عنه:
العرق , الديانة, الخلفية القومية, العرقية, الوظيفة الدخل, الدرجة العلمية, الحالة الإجتماعية, الجنس, و كل ما يستطيعون عمله من أجل إبقائنا متقاتلين فيما بيننا, لكي يبقوا هم قادرين على التصرف في الأموال و الثروات بكل حرية
أتعلمون!!!!!؟ أصف الطبقات الإقتصادية و الإجتماعية في هذا البلد على النحو التالي:
1-الطبقة العليا تحتفظ بكل النقود إلا القليل و لا تدفع الضرائب
2- الطبقة الوسطى تدفع كل الضرائب و تؤدي كل الأعمال
3- و الفقراء موجودون فقط لإخافة الطبقة الوسطى على الدوام و الذين يتفاخرون دائما بوظائفهم و بما يقتنون, و هذا معروف لذينا و نلحظه بشكل يومي, و هذا من الجهل بالمبادىء و بالأخلاق و من الجهل بالمعاملات الطيبة المبنية على توحد الفلوب و عدم إيلاء أي آعتبار للفروقات القومية و التعصبات العرقية إلخ... و ها من التعليم السيء, و هناك سبب لها التعليم السيء!!!!! و هو نفس السبب لماذا هذا لن يتم أبدا أبدا أبدا إصلاحه بالشكل الصحيح.
الأحوال لن تتحسن أبدا على أيديهم, لا تتوقعوا هذا منهم بالذات, أفضل لكم
لأن أصحاب هذا البلد لا يريدون ذلك , و اتحدث الآن عن الأصحاب الحقيقيين : الكبار الأغنياء المالكين الفعليين المسيطرين على كل شيء و يتحدون جميع القرارات الهامة, إنسوا السياسيين هم ليست لهم قيمة, تم وضعهم هناك لكي تظنوا أن لهم حرية الإختيار, ليست لديهم و ليست لديكم هاته الحرية, لديكم مالكين هم يملكونكم, يملكون كل الأراضي الهامة, يملكون القضاة في جيبهم الخلفي, و مند أمد بعيد يملكون كبار الشركات و البرلمان و الأبنية الحكومية و البلديات, يملكون غالبية وسائل الإعلام بحيث يمكنهم السيطرة على كل الأخبار و المعلومات التي تسمعونها إنهم يمسكون بكم من حيث يؤلمكم, لأنهم لا يريدون شعبا من مواطنين قادرين على التفكير بشكل ناقد!!!لا يريدون أناسا ذوي معرفة و متعلمين و قادرين على التفكير بشكل ناقد!!! ذلك لا يساعدهم!! ذالط ضد مصلحتهم, أتعلمون؟؟!!!! هم لا يريدون أناسا أذكياء بحيث عندما يكونون يتحدثون " يكتشفون " كيف تم "خداعهم" لمدة طويلة من قبل النظام الحاكم, أتعلمون مذا يريدون؟ عمالا على درجة جد بسيطة من الذكاء بحيث يتمكنون من إدارة الآلات و إنهاء كل الأعمال المكتبية و على درجة من الغباء بحيث يقبلون تلقائيا كل تلك الوضائف ذات الأجور الزهيدة, و هم آتون الآن يريدون أموال ضمانكم الإجتماعي.





أبلغ عن تعليق غير لائق

20 - amsterdam

ras alkhit

ألأخ ألراجي مقالك رائع وواضح أتمنى لك مزيد من ألتوفيق.
إن بعض ألقطع مهزلة كبيرة وخاصة قطاع ألتعليم ألذى لاينتج شيئا من هدا ألقبيل إلا ألمعلمين وألأساتدة أللدين يغتصبون ألفتيات في ألجامعات وألمدارس وحوش لايكتفون بإغتصابهن بل يقتلونهن هل هذا هو ألعلم ألدي علموه من ضرائب ألشعب ألمغربي؟ راه مـاشى غير هذا ألمعلمين وألأساتدة حتى ألفقهاء وألأئمة أللذين يحملون كلام ألله . يعملون ألفضائح، أعباد ألله هذا إمام بضواحي ألصويرة قتل زوجته لأ نها لم تنجب له إلا إنـاث ويريد ألذكور وهو نسي تلك ألأية ألكريمة ألتي قالت، يهب لمن يشاء إناثا ويهب لمن يشاء ّذكورا أو يزوجهم ويجعل من يشاء عقيما صدق ألله ألعظيم وإمام أخر قتل زوجتة بتوريرة ضواحي تازة ورمى بجثتها في بئر أللهم إن هذا منكرا.
ميزانية ألتعليم يجب أن تقلص بنصف هدا ألنصف يزيده في ميزانية ألفلاحة لأن ألمغرب بلد فلاحي ليس صناعي ولا تكنلوجي ولماذا هذا ألهضر ألمالى ألكثير ألذي لاينفع ألمغرب ولا ينتج من هذا ألتعليم إلى ألإغتصاب وألجرائم أخري.



أبلغ عن تعليق غير لائق

21 - الاصلاح لقد دهب الى مقبرة الامواة

mohamed

شكر اول على طاقم الموقع .اما بعد .يتحدتون على الاصلاح التعليم ليس لي فاسد ان يقوما بي الاصلاح قبل ان يصلح نفسه .انها فضيحة كبرى في مؤسساتنا .كنت في احدى المؤسساة اساعدهم بعد دالك اكتشفت الحقيقة .ان كل الاصلاحات هي مجرد شعارات فقط .مادا سئقول لكم 1)الازبال 2الدعارة3ضعف الاطر 4اهمال الادارة 5 الحراسة .اما التخريب من اين يبتدي من المسؤلين الادارة .كيف يعقل لي موضافون بي احدى ليسيات بي وجدة .ينهابون الكتب الخزانة وا يعفون من روسوم جمعيات اباء التلاميد وا نضرا لي الصداقة بينهم ويئخودون الكتب بدون دفع الواجب .هناك فساد كبير وا خطير اما التلاميد الفقراء يطرودونهم من المكتبة وكل الحقوق التي هي لهم تسلب داخل المؤسساة.ومن يتحمل هده المسؤلية الله اعلم .لقد كنت اعيش هدا الواقع بشكل يومي وعندما تحدثوا مع المسؤلين قالو لى يهمك الامر هل انت مسؤول .فقلت في نفسي هده هي وجوه التربية وا التعليم .انهم مفسيدون .اين هي لجنة التفتيش في التعليم على مستوى المؤسساة لي التدقيق في الامر انه يزددوا خطورة.


أبلغ عن تعليق غير لائق

22 - الى رقم 6

mus de rabat

لقد تماديت يا هدا اتحسب انك الوحيد المتقف والواعي ان بنعتك اناس بمواصفات لا يجب ان تقال ينم على انك انسان (حكار) ادا كنت تريد التعليق والمناقشة فاضن ان دالك جيد اما احتقار الناس فهدا مرض يجب ان تجد له طبيب نفساني ولكي اضعك في الصورة انا لست مع ولا ضد الراجي ولكن ضد نعت الناس باشياء ليست عيبا انت دائما تسبه لانه كسال يا هدا الرسول كان امي وراعي غنم ,بلال كان عبدا د عني اطرح عليك سؤال مادا غيرة انت ومادا صنعت للمغرب ومادا سوف تغير مساندتك لتوفيق وكدار وخليني واحد الهضرة اللي كيحكار الرجال مشي راجل اضف الى معلوماتك انا شاب حاصل على الاجازة شعبة العلوم التجريبية واشتغل (حمال) في سوق الخضر ادا اخجلك هدا
فاطلق عنانك لتقافتك ومستواك لسبي ايضا ادا كنت تقيس الرجولة بالوضيفة ورحم الله من عرف قدر نفسه



أبلغ عن تعليق غير لائق

23 - افعل ما شئت

Reda

ان لم تستحي ففعل ما شات
و ما اكتر الدين لا يستحون في هدا الوطن
الضمير غائب
والرقيب و الحسيب غائب
التقهقر الى المراتب الاخيرة نتجة طبيعية لان كل اصلاح معلن لا يتجاوز كونه حبر على ورق و فرقعة اعلامية تهدف تسكين الالم لا علاجه نحن شعب مخضر طوال الوقت
لكن الى مثى



أبلغ عن تعليق غير لائق

24 - علمونا لكذوب قالوا قرايا...لبسونا لحرير

majid nederlad

علمونا لكذوب قالوا قرايا...لبسونا لحرير فالحلم وحنا عرايا. الميزانيا ستنهج سابقاتها اي تعليم واية وزارة تعليم متخلف ووزارة اهدار المال العام والأمية الفتاكة ،يمكن حتا لوزير خاصو يرجع يقرا باش يتعلم يفهم الاصلاح يجب كما قال الاخ الاول تطهير الوزارة اولا .الميزانية ستذهب في السيارات وبعض الطاولات كما فعل عز الدين العراقي ولادو قراو والشعب باقي.


أبلغ عن تعليق غير لائق

25 - blad

balagh sa3id

كل القطاعات في بلد (التنمية البشرية) تعاني من إصلاحات الفرشي لأن المسؤولين عنها أناس من الفرشي الرديء ، ومنذ زمن بعيد وهم يتكلمون عن الإصلاح ورصد الميزانيات ولكن تكشف لنا ماهية الإصلاح التي هي :
إصلاح أحوال المسؤولين وأبنائهم وأهلهم فقط لاغير .
ورصد الميزانيات التي لا يظهر لها أثر على أرض الواقع ولكن تظهر فوائدها على المسؤلين و...
فكل مسؤول في بلاد (التنمية البشرية) كلما فشل في منصب إلا وترقى لمنصب أخر أرفع من الأول .



أبلغ عن تعليق غير لائق

26 - إلى الراجي.. والصفريوي

أمـــــــال


اتفق مع الاخ الراجي على ماجاء في مقاله، ولو انه يقتصر على ابراز المشكل دون تقديم وسائل - ولا اقول حلول ، لانها كلمة اكبر منا في وقت عجزت الدولة عن الاتيان بها- تساعد في فك طلاسم الحكومة في تقديمها لبرامجها التغريقية-بدل الانقاذية- لمستقبل التعليم، الذي بات مجهولا، لا احد منا يستطيع ان يتنبأ بما ستتمخض علية التجربة وما سيليها من تجارب في هذا المجال الحيوي ...
اغراقنا في خطط، ثم تليها خطط تنقذ ماء الوجه_وجوههم طبعا_بعد ان كشفت الايام فشل المخطط الاول، وهكذا دواليك، ونحن نفغر افواهنا في انتظار ماستضعه الحكومة من حمل عسير لا يتم اخيرا الا بعملية قيصرية، لنفاجا بعد طول انتظار بان الحمل للاسف ولد مشوها، وما علينا سوى انتظار حمل قادم على يد حكومة جديدة، ان كان في العمر بقية.....
اود ان اشكر صاحب التعليق رقم 24(الصفريوي) الذي نجح في تشخيص المشكل..
فعلا ان الطبقة الوسطى - ولو انها في طريق الاندثار- ما وجدت الا لتحمل اوزار الطبقتين الاولى والثالثة...كما انها الوحيدة التي تدفع ضرائب ..
كما ان افتعال مشاكل من قبيل العرق والدين ...هي اشياء عايشناها حتى بين الاخوة الهسبريسيين الذين بالقطع ينتمون للطبقة الوسطى..
وتحياتي للجميع



أبلغ عن تعليق غير لائق

27 -

تنغيري

كيف يعقل ان من يستاجر اساتدة متخصصين لاو لادهم و بعد دلك يرسلونهم الى الخارج لاستكمال الدراة ان يفكروا في تحسين مستوى التربية و التكوين بهده البلاد.
فهم يولوا بنا الى زمن المستعمر
و بشكل افضع فهم يفسدوا تعليمنا و في يوم من الايام سوف يطالبوننا بشواهد من الخارج لكي نتمكن من نيل وظيفة عمومية.
كيف يعقل ان الدي يسمى باسمه الوطن لا يفكر الا في جمع المال و مصالح اهله و انسابه و...
فهم يعلمون لن المواطن قد قتل ..فكفا ان الضرب في الميت حرام..



أبلغ عن تعليق غير لائق

28 - غوغائية

عمار عاطيفي

سأنوب عن الأخرس الرسمي بإسم الحكومة لأقول لك هده غوغائية(بيني وبينكم أنا را ما عارفش أشنو هي الغوغائية)،هدا كدب،هدا تسفيه لجهود الدولة في الإصلاح،أنت مسخر من طرف جهات أجنبية معادية للوطن،أنت تساهم في نشر جو التيئيس.


أبلغ عن تعليق غير لائق

29 - التعليم الجامعي يدخل النفق المظلم ؟

ouafy6_87

بصريح العبارة التعليم الجامعي ينقصه الشئ الكثير في هذا الوطن الحبيب .
لا أريد أن أدخل في التفاصيل لأن الموضوع متشابك و قد لا تكفي هذه السطور للإحاطة به من جميع النواحي .
لماذا لا يتم مثلا التفكير في شراكات مع ممثلي الجامعات المشهورة على الصعيد الدولي ، لبحث آليات و طرق مثلا تطوير الجامعات المغربية و التي فقذت عذريتها لسنوات عدة و بالتالي الإستفاذة من تجارب الأخرين في هذا الإطار لبناء رؤية واضحة في المستقبل القريب .



أبلغ عن تعليق غير لائق

30 - بـــــــــــــــــــــــــــــــدون مجام

أمــــــــــــــــــــــــــــ

رأيك مقبول في إطار حرية التعبير لكن تقديم الاقتراحات من شؤون الخبراء فلا تحشر نفسك في أمور الكبار
مقال رائع لكنني مستاء من العنوان كما أنني مستاء كاستيائي من عناوين المرحلة التي نعيشها أو لا نعيشها، كالمفهوم الجديد للسلطة والانتقال الديمقراطي
سأنهي التعليق لأن الراجي قد لا يحتمل أكثر
إلى تعليـــــــــــــــق لاحق



أبلغ عن تعليق غير لائق

31 - amsterdam

ras alkhit

إلى ألأخ أبودر ألغفاري رقم
قلت لك من قبل إحترم ألناس ولو بلقليل ياهـاد بنادم، لمادا هذه ألحكرة كلها على ألراجي ولو أن حرفته كسال إنه كاتب من ألطراز ألعالي شئت أو أبيت، وهو إنسان متواظع وياكل رزقه حلال لأن إكتسبه بعرق جبينه.
أما أنت ألله أعلم من أي خرية تأكل( أي مهنة تمتهن) ؟؟؟؟
أخي ألراجي إكتب ماتشاء وأقفل أذنيك لأن ألحسادة في كل مكان.



أبلغ عن تعليق غير لائق

موضوعات أخرى...

القرآن كتاب تأمّل وتدبّر وليس سلما موسيقيا!

بْراﭭـو مُسْيو رمضان!

إيمان وإسلام ونفاق بلا حدود!؟

آسف، لكني لا أتفق معك يا سيّد يوسف!

مدن الأدرينالين

لماذا نحن متعصّبون؟

لا يشرفني أن ننتمي معا إلى ملة واحدة يا عمر!

نعم للاحتفال بـالكريسماس!

لا لقتل المرتدّين!

المنتخب الوطني بحاجة إلى طبيب نفساني!

لماذا نخاف من " الآخر " ؟

الأنفلونزا ليست سوى مجرد مؤامرة؟!

" العقاب الإلهي "

العقل العربي الغائب

الفرح ليس مهنة العرب!

الأشقاء الأعداء!

المصحف ماشي ديال اللعب!

" الزيّار" وحده يصلح العقليات الفاسدة

فتاوى ما أنزل الله بها من سلطان

الإصلاح ديال الفرشي!

الحل الأمني وحده لا يكفي

ﭙْـشاخ عْلى تقدّم!

عنصرية بني جلدتنا أمرّ وأشدّ وأقسى

الوأد العصري

لماذا لا يؤثر الدين على سلوكنا؟

سيتكومات بليدة

الصوم والصلاة عبادة ماشي رياضة!

مملكة كسفينة بلا أشرعة

كفى من استغبائنا!

مأساة زينب

مملكة الأشباح

عودة ثانية إلى موضوع الزواج

كابوس الزواج

رجال البلاد

راسي يا راسي

لا للوصاية على الراشدين!

سياسة الطّنْز

البرقع ليس فريضة إسلامية!

أخجل منك يا بلدي!

باراكا من النفاق!

كفى من الاحتقار!

أنا يائس ...

اللي فرّط يتكرّط

مجلس النوّام

وطن كباخرة بدون بوصلة

أيها المشجعون.. تحكّموا في أعصابكم!

فرعون القرن الواحد والعشرين

سطوﭖ. حرية التعبير في خطر!

علماء الدين ليسوا مقدسين

تكايْـسو على فلوسنا!

سياسة هسبريس الخاصة بتعليقات القراء

أنقر هنا للكتابة بالعربية

اسم كاتب التعليق

عنوان التعليق

بريد الكتروني

الدولة

التعليق


عدد الكلمات:
(الحد الأقصى : 300 كلمة)

كلمة التحقق

[This resource requires a Javascript enabled browser.]

 

ملحوظة: بإمكانك إزالة التعليقات غير اللائقة أو البعيدة عن موضوع الخبر عن طريق الضغط على أيقونة (أبلغ عن تعليق غير لائق) وسيتم حذف التعليق مباشرة إذا أبلغ عنه عدد معين من الزوار.

 

من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الإلهية، والابتعاد عن التحريض العنصري والشتائم.

|   للنشر في الموقع   |   اتصل بنا   |   أعلن معنا   |   تـنــويه   |   هذا الموقع   |  فريق العمل  |

جميع المقالات والمواضيع المنشورة في الموقع تعبر عن رأي أصحابها وليس للموقع أي مسؤولية إعلامية أو أدبية أو قانونية.
QueVeuxTu Arabsciences HESPRESS SITE JOURNAL ELECTRONIQUE Hébergement web Maroc Rafdona Elmuhajer TRIGIL MinbarAchaab